Музыкальные школы Минска в 2007 году дали по 40-50 концертов
В Минске в 2007 году для музыкальных школ приобретено более 60 музыкальных инструментов на сумму свыше Br400 млн., сообщил корреспонденту БЕЛТА начальник управления культуры Мингорисполкома Владимир Карачевский.
В частности, столичные музыкальные школы получили два рояля (для музыкальных школ №12, 19), фортепиано, баяны, аккордеоны, струнные народные, духовые и ударные инструменты, необходимое для оборудование, мебель, компьютерную, аудио- и видеотехнику. Библиотечный фонд пополнен нотной и методической литературой на сумму около Br1,5 млн., в том числе белорусскими изданиями.
“Школы искусств являются начальным звеном образовательной системы отрасли, и именно здесь закладывается фундамент для всестороннего развития личности, а для наиболее одаренных учащихся - основа специальных навыков будущей профессии”, - отметил Владимир Карачевский. Так, в прошлом году продолжили обучение в средних специальных и высших учебных заведениях культуры и искусств 212 выпускников школ. За последние пять лет это наиболее высокий результат.
Владимир Карачевский отметил, что итоги участия в престижных творческих соревнованиях говорят о системной и целенаправленной работе, которая ведется в школах искусств с наиболее способными учениками. В прошлом году лучшие ученики столичных школ достойно представляли республику на международных конкурсах в Беларуси, России, Литве, Франции.
Сотрудничая с администрациями районов, каждая музыкальная школа в прошлом году дала в среднем 40-50 концертов различной тематики на сценических площадках города. “Такую форму работы в столице необходимо развивать, так как это не только хорошая исполнительская практика, но и популяризация детского творчества”, - считает руководитель управления культуры мэрии.
Вместе с тем существуют проблемы, связанные с деятельностью школ искусств, констатировал специалист. Одна из них - необходимость обновления законодательной базы, регулирующей организацию учебного процесса. Школы искусств руководствуются в работе положением, утвержденным Министерством образования. Однако в этом документе не учтена специфика их работы. “Учебные планы, типовые штаты, утвержденные Министерством культуры в прошлом веке, не соответствуют современным требованиям образовательного процесса”, - сказал Владимир Карачевский.